Aula de Campo: Como proposta de didática
Durante os dias 18, 20
e 25 de março de 2019, foi realizado pelas turmas de 6° ano (C, D e E) do
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira, uma aula de campo ao Parque das
Árvores.
Objetivo
da atividade de campo, foi apresentar aos alunos a diferença entre elementos
naturais e culturais encontrados nas diversas paisagens.
Para
a execução da atividade contou-se com a participação de um morador da praça,
com o propósito de descrever como era o local antes do processo de urbanização.
Além de que, a praça apresenta um contrates entre elementos naturais e
culturais que facilita o processo de ensino aprendizagem.
Segue
abaixo algumas fotografias da aula de campo das turmas.
Fique
ligado
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Praça Jairo Pontes ou Parque das Árvores
Localizada no centro da
cidade Caetité/BA, a Praça Jairo Pontes mais conhecida como Parque das Árvores
(PA). Foi inaugurada em 04 de junho de 1994.
Segundo o relato de
alguns moradores antigos, antes de se torna uma praça o local era bastante
diferente do que se conhece hoje. Possuía um rio, o qual as águas eram
utilizadas pelos moradores para o consumo, como também para atividades de
lazer.
Na década de 70, o
local era bastante desvalorizado possuindo apenas três casas na parte mais
alta, pastos para a criação de animais, uma caixa d’agua que era utilizada para
o abastecimento da população que ali morava, e ao centro um pequeno vale no
qual corria o rio.
Atualmente no local
onde se encontra a quadra segundo os moradores, era um buraco no qual as
pessoas jogavam lixo. As gramas na lateral do rio serviam como uma espécie de
varal para as mulheres que ali lavavam roupas.
Com o crescimento da
cidade, e o processo de urbanização, o rio passou a ser um local de descarte de
lixo e esgoto doméstico. A partir disso, o local sofreu grandes transformações
que levaram a construção da praça, valendo ressaltar que a mesma foi construída
sobre o rio.
Diferente do que se
tinha antes, hoje o Parque das Árvores passou a ser um local bastante
valorizado, com diversos estabelecimentos comerciais, e áreas de lazer. Embora
com todas as transformações sofridas ainda existem marcas do passado, algumas árvores
forma mantidas, o que devido a isso a praça ficou conhecida como parque das
árvores.
Por: AGUIAR, L. M. SILVA, S. S; TEIXEIRA, V. A.
Por: AGUIAR, L. M. SILVA, S. S; TEIXEIRA, V. A.
Proposta
didática
Se você é
professor e precisa de uma ajudinha, temos aqui uma ótima sugestão para você!
Tema:
Paisagem natural e cultural
Turma:
6º ano
Tempo:
50 min.
Objetivo:
Analisar
as mudanças ocorridas no Parque das Árvores.
Metodologia
1º
momento: Reunir a turma para uma aula de campo no Parque das Árvores.
2º
momento: Com o apoio de um morador antigo será feita uma discussão sobre como
era e como ficou o lugar, abrindo para um espaço de perguntas e discussões.
3º
momento: Ao retornar a escola os alunos realizaram uma atividade (anexo 1) a
ser respondida com base nas anotações feitas durante a aula de campo.
Anexo
1:
Diário de Campo
Local visitado:
Data da visita:
Início da aula: Termino da aula:
Baseado nas observações em campo responda as questões
abaixo sobre o local visitado:
1. A Paisagem Geográfica é definida pela
Geografia como o domínio do visível sendo formada por elementos naturais e
culturais, descreva quais são os elementos naturais e culturais vistos no
espaço observado.
2. O Lugar Geográfico é o “palco da nossa
existência real”; é o espaço em que vivemos e com o qual possuímos identidade
e vínculo. É um local em que estabelecemos relações, compartilhando-o com
outros indivíduos. Em sua opinião a praça representa um Lugar Geográfico e
por quê?
3. O espaço natural se torna um espaço
geográfico no momento em que a ação humana a modifica, um exemplo claro disso
é a cidade. Em que partes podemos observar um contraste existente na praça?
4. É possível identificar elementos ou
marcas do passado que permanece na paisagem atual, quais são eles? Que
motivos levam as pessoas a transformarem um espaço natural?
5. Segundo o relato do morador, como era o
espaço visitado? Descreva.
6. Levando em consideração como era e como
ficou o espaço visitado, quais as mudanças mais chamou sua atenção?
7. Quais eram as principais funções do
espaço visitado?
8. Segundo o observado o que levou a
transformação dessa paisagem? Essa transformação pode ser considerada em
larga ou baixa escala?
9.
Por meio do discutido em sala de aula e das observações feitas durante
a aula de campo. O que você faria para melhorar o espaço visitado?
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Por: Residentes do CTBC, 2019.
